교육 전에 적용할 업무를 고릅니다

참가자는 교육 전에 반복적으로 시간을 쓰는 업무 하나를 가져옵니다. 보고서 초안, 회의 후속 과제, 자료 조사와 공지문처럼 시작과 완료 조건이 분명한 업무가 좋습니다.

수업에서는 이 업무의 목표, 입력 자료, 담당자의 확인 기준과 사용할 AI 도구를 정리합니다. 같은 도구를 배우더라도 직무에 따라 결과물과 확인 방법이 달라질 수 있습니다.

1주차: 첫 결과물을 완성합니다

교육 직후에는 배운 기능을 모두 사용하기보다 정한 업무 하나를 끝까지 마칩니다. 다음 담당자에게 전달할 수 있는 문서나 자료가 나왔는지를 확인합니다.

막힌 지점, 부족했던 입력 자료, 사람이 반드시 확인해야 할 내용을 기록해 다음 사용에 반영합니다.

2~3주차: 같은 업무를 다시 사용합니다

같은 유형의 업무를 반복하며 지시문, 참고 자료와 확인 순서를 다듬습니다. 개인의 요령만 공유하지 말고 다른 담당자도 이해할 수 있는 업무 템플릿으로 정리합니다.

잘못된 결과와 중단한 이유도 템플릿에 남기면 다음 사용자가 같은 문제를 피할 수 있습니다.

4주차: 다음 교육과 구축 범위를 정합니다

완성한 결과물, 반복 사용 여부, 담당자의 확인 부담과 재사용한 자료를 함께 봅니다. 계속 사용할 수 있는 업무는 팀 템플릿으로 정리하고, 데이터 연결이나 권한 관리가 필요한 업무는 별도의 구축 과제로 분리합니다.

이 단계에서 대상 인원을 늘릴지, 직무별 교육을 추가할지, 사내 시스템과 연결할지를 결정할 수 있습니다.

교육 후 4주 확인 순서

업무 선정 → 첫 결과물 → 반복 사용 → 팀 템플릿. 네 단계를 확인하면 교육과 시스템 구축이 필요한 범위를 구분할 수 있습니다.